IT众生相 网络洪水猛兽的根源

    网络是洪水猛兽，网瘾猛于虎，这些说法，在我们的生活里随处可见。每当孩子学习成绩下降或者情绪有所波动，那么家长列举出来的幕后黑手里，肯定会有上网这一条。因为网络，在很多人的眼睛里，是电子海洛因，是导致青少年沉沦和堕落的根源，更可悲的是，一些政府部门也这么考虑问题，于是出台了一项又一项针对青少年的网络政策。然而在专家学者们的“分析”下，网络，作为新技术新思潮的载体，其积极的一面，总会被忽略。各种的原因，因为与我国几千年的教育体制和对待孩子的理念有着联系。我们的科举制，我们流传的十年寒窗，进京赶考故事，我们奉承的金榜题名，光宗耀祖动机。

   所以在，我国青少年“沉迷网络”的现象，会比其他国家更能引起社会的极大关注。然而，观察问题的视角不同，结论竟大相径庭。应该承认，在人数巨大的青少年网迷中，存在心理疾病的只是个别人。那么，青少年喜欢上网是“网络上瘾”还是“高度热衷网络”？面对社会普遍的恐慌与焦虑，我们该不该换一种积极的视角去观察青少年“沉迷网络”的现象？有没有可能找出不同的诠释？

   　看似客观中立的语言其实往往有着明确的倾向。用“废寝忘食、孜孜不倦”来称呼，就比用“沉迷、上瘾”来得正向许多，因此，有时重要的不一定是现象本身，而是我们选择什么视角来定义现象，由此决定了现象在社会中的意义。 “社会赞许与不赞许”是我们看待青少年行为最常选择的视角。对于不赞许的行为，就容易进行负面描述。因此不听话就成了叛逆(而不叫有自主性)，不爱学习就成了不用功及偷懒(而不叫非学业性向较高)，自然，喜欢上网也就成了网络上瘾(而不叫高度热衷网络)。但是，很多人把定义下的过早了，他们已经先入为主地把上网看成是不好的东西，所以任何形容词和结论，都用上了负面的。然而如果网络真的如同洪水猛兽，那么为什么就单单在中国如此严重，我们必须先思考这个问题，一个国家的政策和一个社会的态度，是否是洪水猛兽的最终根源。